خلية الإصغاء والإرشاد

الإطار القانوني

- الفصلان 15 و45 من الأمر عدد 2872 المؤرخ في 13 ديسمبر 2001 والمتعلق بتنظيم وزارة التعليم العالي.

- منشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي عدد 64 المؤرخ في 29 ديسمبر 2004 والمتعلق بتوفير الظروف الملائمة للطلبة ذوي الاحتياجات الخصوصية.

- منشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي والتكنولوجيا عدد 31 بتاريخ 10 ماي 2007 والمتعلق بمساعدة الطلبة ذوي الاحتياجات الخصوصية.

مهام خلايا الإصغاء والإرشاد

1- الإحاطة النفسية، الصحية والاجتماعية بالطلبة:

أ) الفردية:

- استقبال الطلبة والإصغاء لهم وإرشادهم لتحقيق توازنهم النفسي ومساعدتهم على تجاوز صعوبات التأقلم مع الحياة الجامعية (الحياة اليومية والحياة الدراسية).

- المساعدة والمساندة النفسية للطلبة الذين يمرون بصعوبات نفسية من قلق وضغط نفسي وعدم الثقة بالنفس والعزلةواضطرابات النوم واضطرابات السلوك الغذائي والمشاكل العلائقية مع المحيط إلخ.....

- الإحاطة النفسية بالطلبة الذين يمرون بأزمات حادة كمحاولات الانتحار وضحايا التعنيف والحوادث إلخ.....

- الإحاطة بالطلبة الذين يعانون بعض المشاكل الصحية كبعض الأمراض المزمنة كمرض السكري أو الذين يعانون من قصور بصري أو سمعي، أو الأمراض الجنسية أو التناسلية أو غيرها.

- المساعدة والإحاطة النفسية والصحية والاجتماعية بالطلبة ذوي الاحتياجات الخصوصية الحاملين لإعاقة عضوية أو بصرية أو سمعية قصد تمكينهم من مواصلة تعليمهم في ظروف ومناخ ملائمين تتماشى ونوعية الإعاقة بالنسبة لكل طالب.

- الإحاطة النفسية بالطلبة الأجانب لتيسير سبل اندماجهم في محيطهم الجامعي.

- الإحاطة بالطلبة من أبناء العائلات المعوزة بتقديم المساعدات المادية للبعض منهم قصد تذليل الصعوبات التي يمكن أن تعوق دراستهم .

ب) الجماعية:

تهم أنشطة الإعلام والتحسيس وتيسير التواصل بين الطلبة حول مشاغلهم المتعلقة بــ:

- الدراســة والإمتحانات: إعلام الطلبة وخاصة منهم الطلبة الجدد بشأن أنظمة الدراسة والمسالك والاختصاصات المتوفرة والمحدثة بمؤسسات التعليم العالي بقفصة وتوزر وبشأن الترسيم وإمكانية تأجيله وكذلك إعادة التوجيه والنقل الجامعية وغيرها وذلك بالتنسيق مع الإدارة الفرعية للشؤون البيداغوجية والحياة الجامعية.

- مختلف أبعاد الحياة الجامعية: تقديم المعلومات حول:

۩ الإقامة والإطعام والمنح والقروض الجامعية بالتنسيق مع الإدارة الجهوية للخدمات الجامعية بقفصة.

۩ الخدمات الصحية بالتنسيق مع مركز الطب الجامعي بكلية العلوم بقفصة ووحدة الطب المدرسي والجامعي بقفصة.

۩ الترفيه والثقافة بالتنسيق مع المركز الثقافي الجامعي وخلايا التنشيط الثقافي والرياضي بمؤسسات التعليم العالي بقفصة.

2- البحث والدراسة:

القيام ببحوث ميدانية حول أهم الصعوبات التي يشكو منها الطلبة (مظاهرها وأسبابها) بالتنسيق مع مرصد جامعة قفصة.

3- التدخــل:

أ) التدخل الوقائي:

حصص التواصل الجماعي حول مختلف أبعاد الحياة الطالبية:

- الضغط النفسي.

- خاصيات التواصل وبناء العلاقات بين الطلبة.

- الطالب والمستقبل: كيفبة تصور وبناء المشروع الشخصي.

- تجربة الاستقلالية لدى الطالب.

- خاصيات التواصل بالوسط العائلي.

- كيفية الاستعداد للامتحانات وتقنيات المراجعة والعمل الشخصي.

- سلوك الإدمان.

- السلوكات الجنسية غير المحمية.

- مفهوم السعادة لدى الشباب.

- حصص الإرشاد النفسي الفردي لفائدة الطلبة الذين يمرون ببعض الصعوبات العرضية أو الآنية والتي لا تتطلب متابعة نفسية مطولة.

- حصص الإعلام والتحسيس.

ب) المتابعة والتكفل ببعض الوضعيات عبر تركيز مكاتب خاصة بخلايا الإصغاء والإرشاد والمساعدة بكافة مؤسسات التعليم العالي والمبيتات الجامعية:

التدخل لدى الأطراف والهياكل المعنية قصد المساعدة،والتوجيه إلى المختصين (الطبيب، الطبيب المختص، المختص النفساني، القابلة، المرشدة الاجتماعية، مرشد التوجيه، المدير الجهوي للخدمات الجامعية....)

 قائمة المشرفين على خلايا الإصغاء والإرشاد والمساعدة بالمؤسسات الجامعية بقفصة